martes, 27 de noviembre de 2018

José Joaquín Fernández de Lizardi (México, 1776-1827)





Es considerado como el gran iniciador de la novela mexicana. Proveniente de una familia criolla, llevó a cabo su preparación a través de la lectura de clásicos latinos, autores españoles y grandes reformistas de la ilustración, lo cual se vio reflejado en "El pensador mexicano", periódico de crítica social. Dedicó gran parte de su vida a cultivar géneros como la novela, la poesía y las fábulas. Algunas de sus obras más representativas son:
  • Noches tristes día alegre 
  • El periquillo sarniento
  • Letras satíricas
Su estilo literario fue de intención moralizante y de critica social y política. Los personajes de sus obras, representaban problemas de la vida cotidiana, la religión, la sociedad y la educación.

A continuación te dejo un link, para que conozcas un poco más de Fernández de Lizardi.

miércoles, 7 de noviembre de 2018

Complementación de oraciones


La oración incompleta se define como el sistema gramatical en que se ha suprimido de manera intencional uno o más términos, por lo que ha perdido su coherencia inicial. Los objetivos primordiales de esta parte del razonamiento verbal son cinco:


1) Desarrollar la capacidad para sistematizar ideas

2) Agudizar el sentido lógico en el uso del idioma

3) Optimizar el manejo de la diversidad semántica de las palabras.

4) Inculcar la observancia de las normas básicas de la gramática.

5) Predisponer la mente para el estudio de la comprensión lectora



Para resolverlas adecuadamente existen, principalmente, tres métodos:

a) Análisis sintáctico[1]: Se ha de determinar la función que cumple la palabra faltante en la oración, de donde a su vez se deriva la categoría gramatical a la que pertenece: sustantivo, adjetivo, pronombre, verbo, etc.


b) Análisis semántico[2]: Aquí, debemos ubicar las palabras con mayor significado y subrayarlas para tener presente. Las llamaremos palabras claves, palabras que subrayemos porque nos ayudarán a deducir las palabra(s) faltante(s).


c) Búsqueda mental de las palabras faltantes: Es decir llenamos mentalmente los espacios vacíos y luego buscamos en las alternativas las palabras que más coincidan con la que ya hemos hallado mentalmente:




Sugerencias para contestar los ejercicios de completar oraciones:

· Lea la oración cuidadosamente; asegúrese de que entiende las ideas expresadas.

· No escoja una opción sencillamente porque “le parezca bien”; por el contrario, determine si la idea de la oración se completa lógicamente.

· Si la oración tiene dos espacios en blanco, asegúrese de que ambas palabras hacen que la oración tenga sentido. Una opción incorrecta con frecuencia incluye una palabra correcta y una incorrecta.

· Después de seleccionar una respuesta, lea la oración y asegúrese de que tenga sentido y coherencia.

· Considere todas las opciones y asegúrese de que no ha pasado por alto una opción que complete mejor el sentido de la oración y lo haga de forma más precisa que la respuesta escogida.



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[1] Se entiende por análisis sintáctico las relaciones de concordancia que guardan las palabras en un texto o una oración; es decir, la función lógica que debe poseer un enunciado a partir de cada una de sus partes.

[2] Se entiende por análisis semántico el estudio de las palabras en función de su significado.

lunes, 5 de noviembre de 2018

Ejemplificación de la palabra “DE”



De  (preposición)


La palabra “de”  no se acentúa cuando esta palabra funciona como preposición, en una oración gramatical, indica:


 Posesión o pertenencia: el sombrero de juan.


           Materia: silla de madera.

            Asunto: libro de historia.

           Cualidad: hombre de genio.

           Numero: dar de golpes.

          
          Origen de procedencia: vengo de ilustre familia.

     Modo: vino de malas.

        De tiempo: es de día.

        Aposición: las calles de Cotija.

        Realce de una cualidad: el inteligente de Rogelio.

       Condición: de haber sabido…
  

    Recordemos las preposiciones…




a
ante
bajo
cabe
con
contra
de
desde
en
entre
hacia
hasta
para
por
según
sin
so
sobre
tras



Ejemplos:

 -            El sombrero es de juan.
     El carrito de madera.
     ¿De quién es esta libreta?
     La sabiduría viene de Dios.  
              Se dio cuenta que el teléfono no era de su mamá. 

¡Ahora es tu turno!

Construye cinco oraciones gramaticales, pero no olvides emplear la preposición “de” y subráyala:



    1. Hoy salí de la escuela temprano.
    2. Pónganse de pie cuando llegue el presidente.
    3. El reloj es de arena.
    4. Buscaré mi libro de lingüística.
    5. Hablamos de política todo el tiempo.




En el siguiente texto busca y señala las preposiciones “de”
¡Encuéntralas!



               LIED

La mañana está de fiesta
porque me has besado tú
y al contacto de tu boca
todo el cielo se hace azul.

El arroyo está cantando
Porque me has mirado tú
Y en el sol de tu mirada
Toda el agua se hace azul.

El pintar está de luto
Porque me has dejado tú…
Y la noche está llorando,
noche pálida y azul,
noche azul de piel de otoño
y de adiós de juventud
noche en que murió la luna,
¡noche en que te fuiste tú!...
                                                         
                                         (Jaime Torres Bodet)